Haldum-Hinnerup Skolens værdier 2026

Fællesskab og trivsel - ”Fællesskab er, når jeg bliver til os”
På Haldum-Hinnerup Skolen er fællesskabet fundamentet. Vi ønsker, at børn og unge skal opleve, at de hører til, at de er trygge og at fællesskabet har værdi. Vi ved, at gode, forpligtende fællesskaber ikke kommer af sig selv – de kræver en indsats af alle i og omkring skolen.

Vi forstår trivsel, som at man generelt er glad for livet, kan udvikle sig, udfolde sine evner samt indgå i og bidrage til fællesskaber. Man kan godt være i trivsel, selvom man oplever perioder med modgang og udfordringer. Det afgørende er, at man oplever at kunne håndtere modgangen[1].

I praksis betyder det:

• At vi omfavner forskelligheden og viser, at alle har noget at bidrage med.
• At vi forventer, at alle arbejder for og bidrager til gode fællesskaber
• At vi accepterer, at der er ting, som er svære og understøtter børn og unge i at lære at håndtere modgang og udfordringer.
   

Faglighed og læring – ”Vi skaber læringsmuligheder for alle”
På Haldum-Hinnerup Skolen forstår vi faglighed som mere og andet end det, som er i bøgerne. Faglighed hos os er mangfoldig - boglig, praktisk, legende, kreativ, undersøgende og fællesskabende.

For os er læring både faglig og social. Læring sker i samspil med andre, når vi fordyber os og arbejder vedholdende, når vi bruger vores krop og sanser, når vi leger, når vi fejler…

I praksis betyder det:

• At vi laver varieret undervisning, som skaber gode muligheder for deltagelse og læring.
• At vi inddrager mange forskellige tilgange til faglighed og læring.
• At vi har blik for elevernes motivation og medbestemmelse.
• At vi giver eleverne oplevelser af mestring, så de har mod på at lære mere.
   

Nysgerrighed og mod – ”Vi tør prøve af og fejle, mens vi lærer”
På Haldum-Hinnerup Skolen ser vi nysgerrighed og mod som en positiv drivkraft, som fremmer læring, fantasi og kreativitet. Når vi er nysgerrige ønsker vi at forstå og lære mere. Når vi er modige tør vi prøve nyt, eksperimentere og bryde med det, vi plejer.  Mod er også at turde være sig selv og at stå ved sig selv i fællesskabet. Vi arbejder på, at børn og unge har mod på livet og fremtiden.

Det betyder i praksis:
- At vi tør prøve af, fejle og lære af det
- At vi stiller flere spørgsmål, end vi giver svar
- At vi understøtter modet til at være sig selv.
 

Livsduelighed og medansvar – ”Vores skole, vores verden, vores ansvar”
På Haldum-Hinnerup Skolen forstås livsduelighed som evnen til at mestre livet og dets udfordringer på en konstruktiv måde. Vi arbejder på at gøre børn og unge kompetente til livet og den fremtid, som venter dem. Det gør vi med udgangspunkt i nutiden og historien, så de kan tage medansvar for hinanden, for skolen og for verden.

Det betyder i praksis
- At vi er optagede af, hvilke kompetencer elevernes fremtid kalder på.
- At vi tager udgangspunkt i børn og unges livsverden og åbner for nye perspektiver.
- At vi træner demokratisk deltagelse og medbestemmelse
- At vi er vedholdende i, at alle har et medansvar for fællesskabet, skolen og vores omverden.