Skoleudviklingssamtale 25-26 | Haldum-Hinnerup Skolen

Notat om skoleudviklingssamtalen på Haldum-Hinnerup Skolen 2025/26

Dato og deltagere: 8. januar 2026 – skoleledelsen, skolechef, 2 forældrerepræsentanter fra skolebestyrelsen

Formål med skoleudviklingssamtalen

Skoleudviklingssamtalen er lovbestemt og datafunderet. Samtalen tager afsæt i et kommunalt dataoverblik med kvantitative data, der primært har elevernes læring og trivsel i fokus. Andet data kan indgå efter aftale. Skolelederen har initiativret til at beskrive de udviklings- og indsatsområder, som samtalen skal fokusere på. Skolechefen kan supplere.

Skoleudviklingssamtalen har to formål:

Dialog: Samtalen skal med udgangspunkt i dataoverblikket styrke den datafunderede dialog og dermed bidrage til fælles forståelse og samarbejde om udvikling af skolen mellem Børn og Kultur, skoleledelse, skolebestyrelse og politikere. Børne- og Skoleudvalget gives en årlig status på samtalerne.
Udvikling: Samtalen skal bidrage til at styrke det fælles overblik og evalueringskulturen som helhed og pege fremad mod indsatser, der kan skabe udvikling og mulighed for forbedringer på skolen og sikre de bedst mulige rammer for elevernes faglige og alsidige udvikling.

Status på samtalen

Nedenstående udfyldes efter at skolebestyrelsen er orienteret om samtalen. Status anvendes blandt andet som tilbagemelding til Børne- og Skoleudvalget.

Skolen vil have fokus på:

At arbejde med elevernes motivation
At udvikle møder for personalet, som i højere grad bærer præg af videndeling og fælles udvikling af kvalitet i undervisning og SFO.

Fordi vi ser:

At området ”støtte og inspiration” i elevtrivselsmålingen ligger lavere end resten af resultaterne, og fordi interview fra sidste års læringssamtale viste sammenhæng mellem elevernes motivation og lærernes arbejdsglæde.
At der sker rigtig mange gode tiltag på skolen, og der er mange dygtige lærere og pædagoger, som kan lære af hinanden. De tiltag, vi har haft omkring videndeling, har styrket sammenhængskraften på skolen og skabt god gensidig inspiration.

Hovedkonklusionen fra de data vi står på:

Under overskriften ”Vi gør en god skole bedre”, har vi siden foråret 2025 haft en værdiproces på skolen, som har skabt mulighed for fælles refleksion og dialog om, hvad vi vil med skolen.

Processen har givet anledning til tiltag, som er mere fællesskabende på tværs af skolens afdelinger og en optagethed af, hvordan personalets mødetid bruges på en måde, som udvikler på kvaliteten af undervisning og aktiviteter på skolen.

Alt sammen med henblik på gode faglige resultater, øget elevtrivsel og større arbejdsglæde for vores personale.